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  • 富宁5个方法解决学前教育“入园难”

    发布时间:2021-08-06 09:27:00  

    近年来,富宁县高度重视学前教育“入园难”问题,以“强投入、扩总量、调结构、提质量、抓监管”为目标,规范发展学前教育,大力推进学前教育普及、普惠,实现学前教育增量提质。

    强投入。采取积极有效措施,不断加大学前教育投入,提高幼儿园生均财政拨款水平,建立幼儿园生均财政拨款标准动态调整机制。2015至2020年学前教育国家财政性教育经费累计投入2.02亿元。建立学前教育资助制度,对学前教育阶段就读的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和建档立卡贫困户、特困供养家庭、低保家庭子女按照300元/生/年的标准进行资助,2020年资助资金达147.57万元,资助家庭经济困难幼儿5203人次。

    扩总量。以“就近方便、安全实用”为前提,合理规划、分步实施新建、改扩建城区和乡(镇)公、民办幼儿园。“十三五”期间,建成13所乡(镇)公办中心幼儿园、8所村级公办幼儿园,基本实现“一县一示范、一乡一公办、一村一幼”的目标。2021年新建幼儿园9所,建筑面积6972平方米,投资1409万元,目前已有3所完成初验,1所进入装饰建设,有5所正在开展图审工作。鼓励社会力量申办民办幼儿园,与上海互济基金会和中国发展研究基金会联合开展“一村一幼”和“班改幼”项目,2017年在新华镇等10个乡(镇)24个村委会开展“一村一幼”试点,将全县22所学校规划为班改幼项目,改造校舍6475平方米,2021年再次与上海互济基金会签订为期3年的第二期班改幼项目合作协议,援建班改幼项目15个班;充分利用农村村级活动室或闲置村小校舍等现有闲置资源,实施“山村幼儿园”项目,把幼教点建在群众最急需的地方,幼教点已覆盖全县13个乡(镇)79个幼教点103个教学班,参与志愿者101名(含一名总辅导员),惠及幼儿3000余名。

    调结构。“十四五”期间,富宁县将紧密结合县域地理特征、交通资源、乡村振兴、全面三孩政策实施和城乡学龄人口流动变化等因素,规划在城区选址新建幼儿园6所,改扩建1所,建设规模27660平方米及附属工程,计划投资31560万元;规划在13个乡(镇)新建100所幼儿园,建设规模106030平方米及附属工程,计划投资59740万元。

    提质量。建立学前教育教师提质机制,实行园长培训和持证上岗制度,乡(镇)中心幼儿园园长由县级教育行政部门任命,民办幼儿园按照属地管理实行法人负责、园长管理模式。通过“请进来、走出去”的方式,强化教师培训,促进幼儿教师队伍专业成长,防止和纠正“小学化”现象。实施乡(镇)中心校统筹调配区域内公办幼儿园人、财、物资源,实现公民办一体化管理。充分发挥公办幼儿园示范引领作用,县域龙头幼儿园县一幼、县二幼、县四幼、县五幼与乡(镇)幼儿园、民办幼儿园开展“结对子、送教下乡”等形式的帮教活动,带动学前教育良性发展。2020年来共开展送教下乡20次,送教74课时,参加送教65人次。

    抓监管。实行常态化监督检查,县教体局每年采取“听、查、看、评”的方式定期对公民办幼儿园开展专项督导,对公办幼儿园开展年度考核,对民办幼儿园进行年检,对检查发现的问题实行“签字背书”,对落实整改不担当不负责、思想不重视、措施不落地、工作推进不力等问题,严肃追究主要负责人责任。同时,由县教体局联合市监、消防、发改、人社部门对幼儿园收费、食品卫生、规范用人等工作定期不定期开展安全专项检查,做到收费必须提前备案,收支账目规范公开透明,食堂管理达到“六T”要求,用人单位和劳动者签订劳动合同合法合规。

    (供稿:富宁县政府办)

    (编辑:唐雪娇 排版:龙俊贤 审核:梁丹)


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