富宁：“三力”推动全县教育改革发展

文网讯  深入开展教育改革以来，富宁县以“一中”改革为引领、以组团帮扶实现资源共享和协同发展、以深度产教融合提高了教育的实践性，为教育改革和社会经济发展注入了强劲动力。

高位谋划政策落地。成立县委书记和县长任双组长的县一中改革工作领导小组，划拨70万元“绿美校园”专项资金用于县一中、县民中校园环境优化提升，投入232.17万元提升高中教育高质量发展；出台《富宁县贯彻落实文山州教育高质量发展十二条措施（试行）工作方案》等措施，健全保障机制。党建引领抱团发展。成立以县一中党委、县民中党委、县职中党总支、富宁县上海新纪元实验学校党支部为片区的党建联盟，强校带弱校，推进全县高中教育教学改革。建立9个学科中心组，遴聘9名普通高中兼职教研员，实施联片教研，学科带头人和骨干教师引领促进教育提质增效。锤炼发展内涵特色。县一中打造“一核双高三环节”课堂教学模式，精品校本选修课程涵盖28个学科门类，信息技术组开设的《智能机器人》课程获得国际国内一等奖29项、二等奖53项、三等奖35项、优秀奖2项。县民中深化与成都七中、上海复兴高级中学合作，力争晋升省一级三等高中。精心打造第二课堂。成立坡芽山歌团等27个社团，促进学生全面发展，选送的《佤族恰恰舞》节目获云南省艺术展演一等奖；整合县一中、民中优秀教师进行分层教学，采取“走出去、请进来”措施，以“三名”工程为主阵地，抓好教师培训，增强县域高中创新驱动能力。

 “省管校用”帮扶提质。文山州第一中学派出6名一线骨干教师到富宁县第一中学进行团队帮扶；玉溪师范学院附属中学选派6名教师到富宁县民族中学开展对口帮扶，其中1名担任副校长、5名任教学一线科任教师；县民族中学选派2名青年教师到玉溪师范学院附属中学跟岗研修；云南农业大学选派20名体育学生、云南艺术学院选派20名美育学生到富宁县开展教学工作。通过帮扶，学校教育教学质量和管理方面实现提质。“县管校用”改革提质。2023年，全县校长交流轮岗31人，交流率达17.9%；教师交流轮岗413人、公开竞聘44人，交流率8%；认定校长职级319人；兑现校长职级奖励30万元。名师引领增效提质。将教师作为教育高质量发展的第一资源，给予入选的“名师、名校、名校长”兑现专项资金和政策倾斜，激发名师积极性。通过名师引领、访名校学习、置换研修、跟岗实践等方式，组织校长教师参加各级各类培训4000余人次，培养州级教学名师、学科带头人、骨干教师72人，名校长2人，25人入选有关教学名师专项。

加大投入强保障。县政府划拨城区“金地”320亩，作为富宁县职业技能实训学校建设用地。预计投入资金2.78亿元，办学规模达3000人、校舍建筑面积55140平方米。强化合作建平台。与丘北、广南两县成立丘广富职业教育集团，打通县域间职业教育壁垒；与富宁新时代进口汽车修理厂、富宁县富港修理厂、富宁县鸿运汽车检测中心等企业合作办学，将车间引入学校，为学生的实习和技能提升搭建了良好平台。产教融合促就业。积极与多家企业合作，提供顶岗实习岗位，签订合作协议；建立“现代学徒制”，实现了“零距离就业”。2023年向东莞长城开发科技有限公司派出251名顶岗实习生等，月薪为3800元至4800元，促进了毕业生就业。有效探索职业学校校企合作和产教融合，解决了部分专业学生的技能学习实践及就业瓶颈。2023年县职中毕业生就业去向落实率为100%。融入乡村振兴助发展。2023年，完成过渡期脱贫人口“两后生”培训904人次（高中338人次和初中566人次），相关的技能培训努力让学生持证上岗或入学深造。

（来源：富宁县教育体育局）

（编辑：周秋 排版：张振飞 责编：郑泽娅  终审：资云波）